树立科学的“差生”观 |
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引用本文: | 徐学俊,王文.树立科学的“差生”观[J].普教研究,1996(2). |
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作者姓名: | 徐学俊 王文 |
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作者单位: | 武汉市教科所
(徐学俊),黄石市教育学院(王文) |
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摘 要: | 对差生的看法和观点,我们称之为差生观。差生观正确与否,影响着防止差生、转化差生的效果。中小学教师中,存在着经验型的差生观,其主要观点是: 1.差生的出现是必然的。其理由是,因为人群中学习能力的差异是呈常态分布的,即学习能力较强和较差的人各占少部分,大部分人的学习能力处于中间状态,与此相应,一个班上学习成绩好的只能是少数,大多数学生处于中等水平,同时必然出现一些学习不良的差生。
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