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| 高中研究性学习实施现状的反思及对策 | |
| 引用本文： | 张晓瑜.高中研究性学习实施现状的反思及对策[J].教育探索,2005(2):14-15. |
| 作者姓名： | 张晓瑜 |
| 作者单位： | 温州师范学院,教科院,浙江,温州,325000 |
| 摘 要： | 研究性学习是我国基础教育改革的一大亮点。是变革传统教育模式、甚至是变革传统教育体制的突破口。目前研究性学习在我国尚属于起步阶段，实施过程中遇到了一些困难。要顺利实施高中研究性学习，必须转变观念，提高教师素质，增加投入，改善组织管理，进行考试、评价制度改革。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 反思 对策 |
| 文章编号： | 1002-0845(2005)02-0014-02 |
| 修稿时间： | 2004年9月20日 |
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