|
|||||
|
|
| 当代日本的特殊教育及其对我们的启示 | |
| 引用本文： | 杨民. 当代日本的特殊教育及其对我们的启示[J]. 中国特殊教育, 2000, 0(4): 29-32 |
| 作者姓名： | 杨民 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学教育科学院,大连,116029 |
| 摘 要： | 本文通过对日本特殊教育的发展历程、现状的介绍,梳理出日本特殊教育发展的逻辑进程及其框架体系,并从中引发有益的启示特殊教育发展的水平是衡量一个国家、民族文明化程度的重要指标;特殊教育理念对现代普通教育改革有深刻的启迪意义. |
| 关 键 词： | 日本 特殊教育 |
Special Education Today in Japan and Inspiration for Us |
|
| Yang Ming. Special Education Today in Japan and Inspiration for Us[J]. Chinese Journal of Special Education, 2000, 0(4): 29-32 | |
| Authors: | Yang Ming |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |