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| 营造民主、平等、合作的音乐教学氛围 | |
| 作者姓名： | 刘倩 |
| 摘 要： | 音乐教学不能只注重从外部塞给新音乐(教材音乐、多媒体课件等),而是要把学生现有的音乐体验作为学习的生长点,引导学生从原有的音乐体验中"生长"出新的音乐体验。学生不是一张白纸走进教室的,那么他的脑海里到底贮藏了哪些音乐方面的知识与内容?怎样才能更好地了解他们脑海中的先前积累,作为教师,我们应该做些什么? |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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