一次有意义的试验与探寻——张康桥《望月》教学的启示

语文教学永远是一种试验与探寻。之所以想起这样一句话,是因为张康桥老师就《望月》上了好几个版本,据他自己讲,有不成功的,我听过一次,却是成功的。总之,我以为张老师的《望月》教学是一次极有意义的试验与探寻。其一,对课堂教学中发挥学生主体性问题的探寻。无疑,学生应该是语文教学过程的主体,但究竟应如何体现学生的主体性,如何突出学生的主体地位?虽然是一个老问题,但实践中的认识是不一致的,思路也并不清晰。《望月》教学中学生的学习始终是积极的,主动的,显得愉快、兴奋,十分活跃,常常有智慧的火花迸发。几乎可以说学生已经忘了这是…