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| 基于“三个理解” 做好概念教学——一节概念公开课的点评与思考 | |
| 引用本文： | 赵天玺,朱庆斌.基于“三个理解” 做好概念教学——一节概念公开课的点评与思考[J].数学教学研究,2020(2):27-29. |
| 作者姓名： | 赵天玺 朱庆斌 |
| 作者单位： | 安徽省界首第一中学 |
| 基金项目： | 2018年安徽省阜阳市教育科学规划立项课题“基于数学核心素养培养的高中数学概念教学实践研究”(课题编号:FJK18018). |
| 摘 要： | 针对一节概念公开课中出现的情况和问题给出了点评和思考,阐明了“三个理解”是做好概念教学的根本保证. |
| 关 键 词： | 函数单调性 概念教学 三个理解 |
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