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抓“四重”,促提高
作者单位:
;1.江苏省丰县实验小学
摘 要:
作文一直是小学生语文教学的难点,针对这一难点,在作文教学过程中,注重激发学生写作的兴趣,充分调动写作的积极性;注重观察指导,做到言之有物;注重学生阅读,与写作巧妙结合;鼓励学生自改作文,注重自改能力的提高,收到良好的教学效果。
关 键 词:
兴趣
观察
阅读
自改
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