从行动研究中探索教学设计的策略

行动研究是教育理论与实践相结合的能动的实践性中介，是教学研究中非常重要的一种研究方法。本中，笔结合两次执教省级公开课中进行教学设计与实践后的体会，以及课堂教学调研后的反思，试图从实践的层面探索与反思如何进行以“学”为中心的教学设计。