历史教师要做咬文嚼字式研究

历史教师常犯的读错音、会错意的小错,不仅破坏了历史学科的科学性,也有损历史教师的形象,亦可谓大错。历史教师要做咬文嚼字式研究,需要教师拘于小节,积累易错知识;探赜索隐,增强研究意识;勇陈见解,更新自我见识。