基于计算机图形操作界面的图标教学探究

现今人们对计算机可视化的操作界面习以为常,但却忽略了图标的重要性。在小学信息技术课程中,学生会接触各式各样的图标,但学生并未真正认识图标,也未能借助图标开展迁移学习和自主探究。基于此,开展关于图标教学探究,让学生学会探究图标的小窍门,会找图标、看图标、用图标,渐渐形成图标意识,迁移学习,提高信息技术学科自学能力。同时,进一步增强信息敏感度和信息意识,提升信息素养,并迁移到生活中,学会关注生活中的图标,遵守社会公共准则,做文明守礼的好学生。