我园开展跨班互动研究的实践探索

跨班互动能促使幼儿扩大交往范围，提升交往层次，增强幼儿的社会适应性，帮助幼儿拓展视野，促进其人格的和谐发展。我园在跨班互动的探索实践中为幼儿提供了真实、宽阔的互动情境，让幼儿打破班级、年龄界限，在多元化的、境域更为宽广的互动环境中主动探索，让环境成为幼儿的“第三任老师”，取得了比较理想的效果。