论小学数学教学的多渠道整合优化策略 |
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引用本文: | 郭闯燕.论小学数学教学的多渠道整合优化策略[J].考试周刊,2022(19):55-58. |
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作者姓名: | 郭闯燕 |
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作者单位: | 甘肃省静宁县红寺中心小学 |
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摘 要: | 新课程改革背景下,教师针对小学数学教学模式的创新任务需要有更积极的态度,在尊重学生学习需求以及个体差异的基础上,对数学教学进行多渠道整合优化,以达到提高学生参与课堂活动积极性、增强对数学知识学习兴趣的目标。此外,教师在创新教学模式的过程中,也需要实现教学手段的整合,并且利用多种形式的课堂互动带动小学生学习情感,从而增强小学数学教学过程中的互动交流。还需要借助于多途径的综合拓展教学活动,促进引导小学生核心素养与综合能力的提升。
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关 键 词: | 小学数学 渠道整合 教育优化 |
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