弘扬地域文化特色的小学英语“幕剧社团”实践探索

创新多样化英语教学方式，提升英语学科教学效率，助推学生的英语学科素养培养，已成为当前英语课堂教学改革的主旋律。在小学英语教学过程中，结合地域文化特色构建英语学习活动，促进小学生的英语学习能力提升，也是新课程改革的一大方向。文章从弘扬地域文化的小学英语“幕剧社团”实施路径进行思考，探寻“幕剧社团”活动的方法，为今后小学英语教学创新提供经验参考。