民族语言授课学校落实语文要素的几点思考

民族语言授课学校在使用统编小学语文教科书时，要围绕语文要素，依据学生的实际汉语基础确定教学要点。对识字、朗读、语言运用三个方面的教学而言，一是要突出识字方法的直观性，关注激趣识字的适用性，加强课内外的联系；二是要通过带读词语、句子，帮助学生规范字音、建立语感；三是要立足单元整体，明确同一语文要素在不同课文中的学习层级序列，借助支架推进阅读表达训练的开展。