职业本科院校非英语专业学生“中国文化失语症”调查研究

本文旨在调查新时期国家“文化走出去”战略背景下，职业本科院校非英语专业学生“中国文化失语”现象。笔者通过测试和问卷调查等发现受试者母语文化知识缺失，表达中国文化的英文词汇匮乏，中西文化在高校英语课程中的比重失衡。加强教师对母语文化的重视，重构现有的文化课程体系，构建多元化的母语文化表达能力培养模式是避免大学生“中国文化失语症”的有效策略。