核心素养视角下的初中物理教学创新措施研究

随着时代的发展和教育领域的持续改革，初中物理教师已经意识到，教学工作不能只关心学生对众多知识点的机械记忆以及在特定题型下的知识运用，也不能忽视对学生物理学科核心素养的培养。物理学科核心素养代表着学生在物理领域的实际能力，决定着学生是否具备物理学科的学科思维，是否能够通过物理知识技能有效解决现实问题，其重要性不言而喻。