认识和把握语文要素应树立整体观

统编小学语文教科书安排语文要素，旨在帮助教师明晰语文课程内容，体现语言文字训练的系统性，让教科书变得精要好用。教师在将语文要素转化为有效的教学行为时，需要从整体上把握好各年段、各册和各单元，以及单元内部各项内容中的语文要素的联系，明确训练目标的层次性与发展性，了解语文要素运用的综合性，树立整体观。