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| 学科大概念"认识物质化学性质有角度"的理论议析和教学实践 | |
| 引用本文： | 肖中荣.学科大概念"认识物质化学性质有角度"的理论议析和教学实践[J].中学化学教学参考,2021(5):1-4. |
| 作者姓名： | 肖中荣 |
| 摘 要： | "认识物质化学性质有角度"是学科大概念,将物质性质单元教学划分为五个系列,介绍了各系列的单元教学目标、单元教学内容、单元教学策略和单元教学评价,呈现"'火星救援'之物质X探秘"教学过程,提出以学科大概念为核心、以单元教学为路径、撬动传统元素化合物知识教学的课堂转型,探究认识思路结构化,提高学生认识素养的观点. |
| 关 键 词： | 学科大概念 物质性质 认识角度 单元教学 认识素养 |