以读促写 读写结合——也谈随堂练笔在小学语文阅读课堂中的应用对策 |
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作者姓名: | 李梅霞 |
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作者单位: | 福建省浦城县临江中心小学 |
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摘 要: | 随堂练笔是语文阅读教学中常用的教学方式之一,但是以往小学语文课堂中随堂练笔的效果并不明显,随堂练笔目标缺失、练笔资源相对匮乏、练笔活动缺少分享与评价环节等问题,影响着随堂练笔活动效果的提升;因此,基于新课程标准要求,可从目标、资源、分享、评价四方面入手,结合小学语文课堂教学现状,在语文课堂中创设多样化的随堂练笔情境,以满足学生活动阅读与写作需求,从而提高小学生语文学科的综合素养。
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关 键 词: | 小学语文 随堂练笔 阅读课堂 |
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