指向思维能力培养的整本书阅读教学建议——以《爱的教育》为例 |
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引用本文: | 韩慧.指向思维能力培养的整本书阅读教学建议——以《爱的教育》为例[J].小学语文,2022(Z2):140-144. |
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作者姓名: | 韩慧 |
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作者单位: | 吉林省吉林市丰满区教师进修学校 |
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摘 要: | 统编小学语文教科书的《快乐读书吧》栏目推荐了与单元主题关联的整本书阅读书目。整本书阅读教学,不仅是对单元教学的延伸,而且注重培养学生的思维能力和阅读品位,从而使学生产生广泛而持久的阅读兴趣,变得好读书、会读书。
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关 键 词: | 课外阅读 思维能力 整本书阅读 |
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