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| 论如何用小专题复习促进思维生长 | |
| 引用本文： | 庄乐仪.论如何用小专题复习促进思维生长[J].中国数学教育（高中版）,2022(21):30-32+49. |
| 作者姓名： | 庄乐仪 |
| 作者单位： | 广东省广州市第十八中学 |
| 摘 要： | 以退为进、以小见大是小专题复习模式的两个重要环节，也是小专题复习策略的重要理论基础.小专题复习具有实施周期短、操作灵活性大等优势，有利于促进学生知识体系的建构和数学思维的生长.文章结合三个教学案例，阐述如何进行小专题复习. |
| 关 键 词： | 小专题复习 以退为进 以小见大 |
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