小学数学教学中创设有效问题情境的措施分析 |
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引用本文: | 李颖.小学数学教学中创设有效问题情境的措施分析[J].考试周刊,2022(18):58-61. |
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作者姓名: | 李颖 |
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作者单位: | 甘肃省临夏回族自治州临夏市逸夫第一小学 |
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摘 要: | 随着素质教育的不断推进,小学数学教学已不再是知识传递过程,而是学生数学素养培养过程,激发学生潜能,拓展学生数学思维,促使课堂教学变得更加高效。对此,教师应创设有效问题的教学情境,通过提出问题,充分发挥学生主观能动性,实现学生全面素质教育。文章简述小学数学课堂情境创设意义,分析创设问题情境应遵循的原则,最后探讨创设问题情境有效措施。
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关 键 词: | 小学数学 课堂情境 素质教育 措施 |
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