以语文要素为线提升学生语文核心素养

语文要素不是单指构成语文的元素，而应理解为与语文学习、运用相关的元素，既包括语文的学习内容，又包括学习和运用语文的方法、习惯、能力。它与语文核心素养的关系，可定义为过程与结果。教师通过抓语文要素组织教学，从而落实核心素养教育目标。这可归纳为一条主线、四个基本:以语文要素为主线，找基本方法、教基本内容、养基本习惯、练基本能力。