单元统整推进口语交际教学

在小学语文统编教科书中，口语交际自成体系，但同时也与单元其他板块有紧密的联系，体现了听、说、读、写一体的编排特点。口语交际教学时，教师要树立单元整体意识，单元统整推进口语交际教学，让学生在单元学习过程中完成交际任务，在真实、适切的语境中培养交际素养：充分利用整组教材资源，纵向贯通，厘清交际目标；横向勾连，形成单元合力；过程评价，指向交际要素。