“双线六径”:幼儿园教师美术教学的合作研修实践研究 |
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引用本文: | 方烨.“双线六径”:幼儿园教师美术教学的合作研修实践研究[J].考试周刊,2022(14):159-162. |
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作者姓名: | 方烨 |
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摘 要: | 园本教研是促进教师专业化发展的有效途径,是提升教师教育教学水平必不可少的重要环节。本研究是以“悦美童画”创意美术活动的教学研讨作为主线,组织教师团队开展“双线六径”的常态化合作研修。从而,有效地营造出集体合作教研的互学共赢氛围,帮助教师通过研讨交流、观摩展示、分析比较,选择最佳的教学策略,提高教师的美术教学能力,促进教师的专业成长。
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关 键 词: | “双线六径” 合作教学研修 |
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