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| 使用教具要遵循注意规律 | |
| 引用本文： | 谢士锦.使用教具要遵循注意规律[J].小学教学研究,1988(12). |
| 作者姓名： | 谢士锦 |
| 作者单位： | 江苏新沂县教研室 |
| 摘 要： | 在教学中恰当地使用教具,是提高教学质量的重要手段。学生通过观察有关的实物、挂图以及教师的直观演示,可以比较直观地感知所要学习的内容;再通过老师的讲解,学生就比较容易理解和掌握所学的新知。但是,如果教具使用不当,违背注意的心理规律,就会降低直观的价值,影响教学效果。不久前到一个学校听了一节二年级数学课,内容是讲包含除法。课堂上老师非常重视使用直观手段教学,不仅用了大量的实物图片、挂图等,还充分让学生动手操作,摆弄学具。这样做是符合教材的特点和学生思维特点的。但是,这 |
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