数学教学过程的设计与运作研究

课题的提出任何一种较为系统的教学理论，都有自己追求的教学价值，即追求教学活动和主体需要的关系。因此总要对教学过程的设计和运作提出基本要求。随着改革的逐步深入，课堂教学逐步由以教师为主体的传统讲授模式向学生主体参与模式转变。这就要求教师要把主要精力由以前的思考如何讲明白，转到现在的如何引导学生参与到教学过程中来。