专题学习网站建设与应用中的误区及其对策分析

随着“校校通”工程的逐步推进，校园网在中小学已经十分普遍，网络资源建设和应用已成为当前研究的热点。2001年，李克东教授在我国首次提出了“专题探索——网站开发”的学习模式，经过近几年的研究和探索，这种新的学习模式已经在全国近干所学校推广，并在一些学校取得了良好的教学应用效果。笔者有幸参加了教育部“十五”重点课题“网络教学的设计与评价研究”项目中的网络资源中期评审工作，参加评审的．300多件网络资源中，有110个专题网站，在对这些网站进行评审的过程中，笔者发现很多的问题和误区。这些误区和问题主要集中在建设与应用两大方面。本文根据专题网站的基本概念和特征，针对在建设和应用当中的误区和问题进行了详细的分析，并提出了相应的解决策略。