多措并举,提高中职生英语写作水平

在以提高学生英语综合运用能力为目标,以学生职业能力发展为主线的中职英语课程体系中,写作教学一直是英语教学的难点。尽管师生们花费了很多的时间和精力,但中职生的英语写作水平仍然不太令人满意。究其原因,一方面,中职学生由于英语知识基础薄弱,缺乏必要的语言积累,直接导致他们对写作产生了畏难抵触情绪和逃避心理;