首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
培养小学生提出问题能力的思考
作者单位:
;1.东京城林业局第二小学
摘 要:
随着新课改的普及,新观念、新方法已经逐渐深入学校、深入课堂、深入每一位教育者的心里,压缩饼干式的教材已经不再新鲜。教材改革初期,教材的转变让教师觉得是对自己知识储备的新考验,书上没有写明的,需要自己的知识积累通过教学讲解方式传给学生,使得学生依旧学到了之前教材的全部知识,并引以为傲,但是,教材改革的深意却没能正确理解。以分析以往教学模式和教学效果为主,辅以对新课改的解读和对新教材的剖析,针对小学生提出问题能力的培养进行探讨。
关 键 词:
新课改
教学模式
教学效果
提出问题能力
本文献已被
万方数据
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号