近十年我国成人转换学习研究述评

成人转换学习理论是除成人教育学和自我导向学习外,研究成人学习活动的第三条研究路线。我国学者对该理论进行了比较广泛和深入的研究并形成了许多研究成果,在这些研究成果的基础上,对近十年(2004年-2014年)的研究分别从理论研究和实践研究两个大的方面进行系统的梳理,分析出当前研究的不足:研究方法有待改善、研究视角狭窄、研究成果移植严重,并提出了相应的建议,以期促进我国成人教育理论和实践的健康发展。