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| 克服高原现象 提高复习效率 | |
| 引用本文： | 程祖建.克服高原现象 提高复习效率[J].生物学教学,2001,26(8):9-10. |
| 作者姓名： | 程祖建 |
| 作者单位： | 安徽省广德中学,242200 |
| 摘 要： | 在生物学高考复习中 ,常常会出现学生兴趣降低、素质提高不明显甚至有下降的现象 ,称为高原现象。如何克服复习过程中的高原现象 ,提高复习效率呢 ?笔者结合教学实践 ,谈以下几点意见。1 找准补充新知识的切入点 ,拓展学生知识面结合必修本的知识点 ,在适当的位置补充一些新内容 ,不仅能扩展学生的视野 ,而且能保持学习生物学的新鲜感。补充内容主要来自生理卫生、选修教材、新教材、生物科学发展新成果等方面。例如在新陈代谢与酶一节中补做酶高效性与专一性实验 ,在动物代谢概述中引入内环境稳态概念 ,在动物生命活动调节内容中加进神经… |
| 关 键 词： | 高原现象 复习效率 生物学 高考复习 知识点 |
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