| "城校互动"职业教育模式下多元主体作用发挥研究 |
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| 引用本文： | 程华,刘灿国."城校互动"职业教育模式下多元主体作用发挥研究[J].教育与职业,2010(17). |
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| 作者姓名： | 程华 刘灿国 |
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| 作者单位： | 1. 重庆文理学院教育科学学院,重庆,402160
2. 重庆文理学院,重庆,402160 |
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| 基金项目： | 重庆市教委2009年科学技术课题软科学项目 |
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| 摘 要： | "城校互动"职业教育发展模式的主体具有多元性,重庆市永川区政府、职业教育学校、企业等三方代表构成模式内的三大主体.政府是职业教育的意志主体,对全区职业教育实施宏观管理和调节控制;学校是职业教育的实施主体,在模式中积极发挥自身的主动作用;企业是职业教育的参与主体,对职业教育的发展起着重要的推动作用.同时,三大主体又相互作用,形成和谐的耦合合力,推动着区域内职业教育和社会经济的共同发展.
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| 关 键 词： | "城校互动" 职业教育模式 多元主体 |
Research on Multiple Subject's Function Exertive Based on Urban-school Interaction of Vocational Education Model |
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| Cheng Hua,Liu Canguo.Research on Multiple Subject's Function Exertive Based on Urban-school Interaction of Vocational Education Model[J].Education and Vocation,2010(17). |
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| Authors: | Cheng Hua Liu Canguo |
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