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杂志ISSN号
以“同课共讲”为依托 扎实搞好“校本教研”
作者姓名:
庞茹
作者单位:
铁岭市调兵山教师进修学校,辽宁铁岭112700
摘 要:
“同课共讲”作为一种教学研究的方式,在最近一段时间内,已经被很广泛地应用到我们基层以校为本的教学研究之中。在实施新课程改革的今天,“校本教研”已成为课程改革进程中的关键词。“校本教研”研究什么内容?以什么形式进行研究?
关 键 词:
校本教研
新课程改革
教学研究
以校为本
改革进程
关键词
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