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| 有比较才有鉴别——比较法在历史课堂教学中的运用 | |
| 引用本文： | 张金余.有比较才有鉴别——比较法在历史课堂教学中的运用[J].中国教育技术装备,2009(19):71-72. |
| 作者姓名： | 张金余 |
| 作者单位： | 江苏省东海县洪庄中学 |
| 摘 要： | 比较是鉴别事物异同关系的一种思维方式.比较法是历史研究的重要方法,也是历史教学中常见的基本教学方法之一.本文主要介绍历史课堂教学中常见的几种历史比较的方法与历史比较时应注意的一些原则,旨在探讨新课标下初中历史课堂教学的方法与应用,努力提高学生自主学习能力,让学生学会学习,掌握科学的历史思维能力,为学生终身学习打下坚实的基础. |
| 关 键 词： | 历史教学 课堂教学 比较法 鉴别 自主学习能力 思维方式 教学方法 思维能力 |
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