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| 心理契约理论视野下的中小学青年教师激励策略 | |
| 引用本文： | 李军,于志涛.心理契约理论视野下的中小学青年教师激励策略[J].教学与管理,2012(36):40-41. |
| 作者姓名： | 李军 于志涛 |
| 作者单位： | 重庆第二师范学院 |
| 摘 要： | 中小学青年教师的教育培养工作是教师队伍建设的重要组成部分,关系到中国基础教育的质量和祖国未来"花朵"的健康成长。青年教师与其他年龄段的教师相比,有独特的心理特征,思维活跃,记忆力好,想象力丰富,但意志品质不坚定,情绪情感不稳定,再加上现实生活中的实际困难等,给青年教师教育培养 |
| 关 键 词： | 关系型心理契约 小学青年教师 激励策略 教师队伍建设 学校 健康成长 重要组成部分 发展空间 心理特征 不稳定 |
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