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| 培养学生创造思维的研究 | |
| 作者姓名： | 蔡海东 |
| 作者单位： | 盐城市南洋小学 江苏盐城224000 |
| 摘 要： | 创造思维就是与众不同的思考,在数学教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它具有独特性、求异性、批判性等思维特征,思考问题的突破常规和新颖独特是创造思维的具体表现。这种思维能力是正常人经过培养可以具备的。那么如何培养学生的创造思维能力呢?在教学实践中,我从以下几方面进行了探索。一、指导学生认真观察观察是信息输入的通道,是思维探索的大门。敏锐的观察力是创造思维的起步器。可以说,没有观察就没有发现,更不能有创造。学生的观察能力是在学习过程中实现的,怎样培养学生的观察力呢?首先,… |
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