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| 7—14岁超常与常态儿童创造性思维的比较研究 | |
| 引用本文： | 李仲涟.7—14岁超常与常态儿童创造性思维的比较研究[J].湖南师范大学社会科学学报,1984(1). |
| 作者姓名： | 李仲涟 |
| 作者单位： | 全国超常儿童研究协作组 |
| 摘 要： | 创造性思维是人类思维的高级过程,是人类智能发展的高级表现形式。它在人类生活的一切领域中,起着十分重要的作用,所以很早就为教育、心理学家所重视。但是,由于创造性思维过程本身的复杂性,很难进行精确的科学分析,亦不易进行实验研究,尤不易鉴别。加之研究方法和工具不足,以往智力测验编制者也忽视了创造力, |
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