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| 建构务实的德育 | |
| 引用本文： | 洪绍青.建构务实的德育[J].教学与管理,2003(36). |
| 作者姓名： | 洪绍青 |
| 作者单位： | 江苏淮海工业贸易学校 |
| 摘 要： | 我国的德育教育脱胎于战争年代革命队伍中的思想政治工作,带有明显的政治强化和精英教育的色彩。长期以来重政治思想轻做人道德,重远大理想轻平凡常规。在当今市场经济、知识经济时代,社会日益走向开放,青少年的价值观念、生活方式、思维模式也在发生着一系列的变化,学校德育工作越来越显露出空洞、浮泛的弊端,教育效果也大打折扣。要提高德育工作的实效性,必须对传统德育理念予以扬弃,抓住以下几个着力点,建构求真务实的德育。一、德育目标的层次性德育不仅要造就无私奉献、舍己为人的社会精英,更要提高全社会民众的一般道德水平。雨果说:… |
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