《水》教学实录与反思

一、设计理念 本课是教科版三下第四单元第一课，教材通过找水、说水两个探究活动和网状图来帮助学生构建“水”这个科学概念，同时初步感知固体、液体、气体这三个科学概念。教师通过改变教材的教学顺序来引入、展开教学，激发学生的学习兴趣，最后利用对水的重要性的讨论和地球上水资源的状况，对学生进行保护水资源的思想教育。