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| 电教手段“两不能” | |
| 引用本文： | 刘业俭.电教手段“两不能”[J].科学课,1997(3). |
| 作者姓名： | 刘业俭 |
| 作者单位： | 四川省巫山县教研室 |
| 摘 要： | 一、不能代替板书 有些老师用电教手段代替全部板书,看起来节省时间,但实际上在很多情况下是行不通的。课堂教学本身是一项富有节奏、有张有驰的艺术,这样才符合学生的认知心理。学生思考问题、理解结论和规律也都需要时间,用粉笔在黑板上板书,就可以根据学生的学习情况灵活掌握节奏。由此可见,幻灯投影不能代替全部板书。 二、不能代替观察、实验、操作 能够提供实物让学生观察的,必须提供实物,这是本学科的学习特点所决定的。我们运用电教手段代替实物, |
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