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| 混龄教育形式在双语教育中的运用探索 | |
| 引用本文： | 朱洁琼,邓隽.混龄教育形式在双语教育中的运用探索[J].山东教育,2005(Z6). |
| 作者姓名： | 朱洁琼 邓隽 |
| 作者单位： | 上海市维华幼儿园名都新城园 (朱洁琼)，上海市维华幼儿园名都新城园(邓隽) |
| 摘 要： | 一、关于幼儿混龄教育在我国实行独生子女政策的情况下,孩子社会性发展受到一定制约,混龄教育刚好能促进幼儿的社会性发展。目前上海市已有部分混龄幼儿园产生。但是,在双语教学环境下的混龄教育还是少之又少。混龄教育是指让不同年龄的孩子在同一个班学习、生活,让他们相互学习、模仿,从而培养儿童友好相处、乐于助人的良好社会行为。在混龄班里,年龄小的儿童与年龄大一些的儿童一起游戏与生活,因而有机会向大年龄的儿童学习,得到大年龄儿童的帮助,减少竞争的压力,增多合作的机会。大的儿童通过帮助小的儿童而获得快乐及责任感体验。混龄教… |
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