中学文言文教学“文”“言”融合策略 |
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引用本文: | 程静.中学文言文教学“文”“言”融合策略[J].学语文,2013(3):72-72,70. |
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作者姓名: | 程静 |
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作者单位: | 安徽师大文学院 |
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摘 要: | 入选中学课本的文言作品作为文学作品的精华,是要给学生以基本的古代汉语的阅读能力、古典文学的欣赏能力,还要让学生从中接受传统文化的教育与熏陶。因此。“言”与“文”应该是相互渗透的,读懂“文”要以理解“言”为前提。欣赏“文”会促进对“言”的把握。
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关 键 词: | 中学文言文教学 “言” “文” 融合策略 文学作品 欣赏能力 中学课本 阅读能力 |
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