| 在物理教学中渗透美学教育 |
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| 引用本文： | 白凡.在物理教学中渗透美学教育[J].物理教学探讨,2010,28(13). |
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| 作者姓名： | 白凡 |
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| 作者单位： | 福建师范大学物理与光电信息科技学院,福建省,福安市,350108 |
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| 摘 要： | 当人们重新认识到自然科学与人文科学应当和谐发展时,对中学物理教学也提出了新的要求:学习物理既要探求"真",又要追求"美".于是新课程标准要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值现三个方面培养学生,在物理教学中渗透美育正是契舍了这一要求.中学物理教材中蕴含着众多的美育素材.物理教师应充分挖掘这些素材并向学生施加审美影响.用物理知识的形式关来感染、熏陶学生;用物理学的内在美来感化、激励学生.培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力,不仅提高他们的美学素养,更让他们学会在思考中领悟.
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| 关 键 词： | 中学物理 形式美 内在美 |
Infiltrating the Aesthetics Education during the Teaching of Physics |
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| Bai Fan.Infiltrating the Aesthetics Education during the Teaching of Physics[J].Journal of Physics Teaching,2010,28(13). |
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| Authors: | Bai Fan |
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| Keywords: | |
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