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| 我国学校德育现状中的问题探析 | |
| 引用本文： | 王俊杰.我国学校德育现状中的问题探析[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2001(1):74. |
| 作者姓名： | 王俊杰 |
| 作者单位： | 河南师范大学,河南,新乡,453002 |
| 摘 要： | 一、观念的错位导致德育功能的缺失 教育的“社会本位论”和“个体本位论”争论已久，而中国传统的思维模式及几千年来的教育一贯注重“社会本位”。中国人的思维方式是整体的、关系性的，“社会本位”又极力宣扬“一大二公”，国家和集体利益至上，强调个人必须服从国家和集体利益。这一点也许可以解释中国数千年历史绵延不断的原因，但也正因为如此，个人利益受到轻视，甚至连单个的人也是不重要的。在这种社会传统观念中的德育也必然是忽视个人的，它过度强调国家和社会的要求与需要，却很少顾及个人的生理心理需要，不关心个人私利，从… |
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