新课程与教师专业化发展的思考 |
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引用本文: | 殷波.新课程与教师专业化发展的思考[J].继续教育研究,2002(4):62-64. |
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作者姓名: | 殷波 |
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作者单位: | 湖北民族学院,高教研究所,湖北,恩施,445000 |
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摘 要: | 教师专业化已经成为国际教师职业发展的重要趋势。我国新一轮基础教育课程改革对教师专业发展提出了新的挑战,教师培养必须面向基础教育课程改革的需要。因此,教师培养必须树立新的教育理念,注重职前职后教育的衔接,拓宽教师的学术视野,调整教师教育专业课程的结构,努力提高教师的专业化水平。
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关 键 词: | 教师专业化 课程改革 基础教育 教育理念 专业课程结构 |
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