“几何画板”中的图像、图形、图符、图示

图像是函数关系的直观表现，是将抽象问题转化为具体问题的有效途径。实现了抽象思维向形象思维的转化，可以很好地降低思维台阶。图像作为一种方法，可以促进对物理问题的分析和求解，在中学物理教学中是一种要着力培养的能力之一。