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浅议语文阅读中的五大体验
引用本文:蓝其明.浅议语文阅读中的五大体验[J].上海教育科研,2007(4):81.
作者姓名:蓝其明
作者单位:浙江省泰顺县教育局教研室,325500
摘    要:一、诵读体验,把握构建诵读能让学生进入意境从而达到欣赏的目的。学生声情并茂的朗读,敞开阅读心扉,体现了自我价值的存在,从而较好地把握构建能力。

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