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| 实施新《课标》后的音乐课 | |
| 引用本文： | 肖成军.实施新《课标》后的音乐课[J].中小学音乐教育,2004(4):21-21. |
| 作者姓名： | 肖成军 |
| 作者单位： | 山西 |
| 摘 要： | 新的《音乐课程标准》(以下简称《课程标准》)已实验一年有余。可以说,一个新的音乐课程体系正以其具体的形态展现在音乐教师面前。但是,笔者耳闻最多的问题就是“学了新的《课程标准》后,不知音乐课怎么上了,总是觉得不对劲儿”。仔细想来,这类问题的确存在,笔者以为原因有以下几点:一、新的《课程标准》比起以往的《音乐教学大纲》,其最大的变化就是没有了具体教学内容的要求,《课程标准》中更多的是告诉大家“为什么而教”和“教成什么”,而“教什么”和“怎样教”则变得宏观起来。这对于多少年来已经习惯了去按大纲要求的内容去教学的音… |
| 关 键 词： | 课程标准 音乐教学 教学内容 审美能力 教学方法 中小学 |
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