提高“学困生”化学学习能力的对策研究

“学困生”即学习困难的学生，指那些智力发展水平正常，但由于生理、心理、行为、环境和教育等原因，致使他们出现知识断层，在正常教育环境中学习效果差，未能达到学校教育规定的基本要求的学生。众所周知，受各种因素影响，每个学校每个班都不同程度地存在着“学困生”，这些学生缺乏学习动力并且知识肤浅零散，对学习缺乏自信。在目前的教育形式下，想要让这样的一个弱势群体“脱困”，重拾学习化学的信心是教师的一项重要工作。下面就谈谈我自己的一些看法。